施都是在摸索中进行，胆大心细，还需要极大的魄力，就像现在在大明底层根深蒂固的宗族势力就是一件很头疼的事情，但是当时的伟人们一个分田到户就彻底解决了这一个问题。
但是明白以后发展趋势的朱舜想走出一条不同的道路，这些还需要他继续在黑暗中前行。
在天快黑时，一直跟随朱舜的热气球小队才找到这里，考虑到夜间航行的不安全性，朱舜并没有离开孟家村，再加上假币的事情还要处理，看来几天之内是回不到蒙古草原了。
这个时候朱舜就开始怀念后世的那些发达的通讯手段了，就像现在他在这里连给天启皇帝报个平安都不能。
第二天，朱舜去到了这里的学校和医馆看了看，因为孟家村并不大，只有七百多口人，所以学校和医馆都是几个村子共用的，最主要的是现在的大夫和老师也不够用，只能想这样的办法了。
昨天看过，这里的基础设施建设还不错，水泥铺就的乡间小道，虽然不是很宽，但是也极大地方便了百姓的出行。
今天在学校看到孩子们的伙食不错，有鸡蛋，有肉肉，朱舜的心里终于松了一口气。
“孩子们的教育很关键，你们做得很好。”
这里的校长是一个年轻人，看起来也就二十多岁和朱舜的年龄差不多，是从山东的那边过来的，接受过新式教育。
“谢谢王爷，就是现在孩子们的入学率不是太高，十岁以上的男孩几乎没有。”
几个村子合起来也有四五千口人了，按照朱舜了解的情况，至少应该有四五百个学生，但是现在学校的学生只有一百多人，这个真心是不多，而且还是以女孩居多。
“具体的原因是什么，你了解过吗？”
“十岁以上的男孩都是家里的劳动力，老百姓们不舍得把他们送到学校。”
年轻的校长嘴角有些苦涩，在学校才建成的时候，他可是做了大量的工作，走访了几乎所有有孩子的家庭，可是收效甚微。
“恩，我会想办法解决的。”
朱舜也知道现在的状况，在老百姓刚能吃饱肚子的时候，谁舍得把自己家里的劳力送到学校？
不过这个事情一是要出.台强硬的政策，二就是几年以后老百姓不再为粮食担心的时候，就会主动把孩子送到学校。
犹记得前世他的家乡，作为一个小山村，大家家里都很穷，有时候连学费都交不起，但是孩子们没有一个辍学的，用一句老话就是砸锅卖铁也要让孩子上学，那个时候父辈们真的很重视教育。
但是现在的情况就是老百姓家里刚刚有些余粮，甚至有些地方的老百姓都还吃不饱，没有底气让孩子们上学。
“把这个送到礼部，让他们抓紧时间实施。”
朱舜把强制教育的详细实施办法以及相应的政策制定写好交给自己的警卫。
这个时间如果不想耽误孩子们的前程，只有朝廷通过强硬的手段逼迫老百姓把自己的孩子送到学校，比如说义务教育。
同时开展的还有全民教育，现在朱舜手头的人才逐渐宽松，那么普及全民教育就要提上日程了，再说大明还有那么多的老旧文人，教百姓们读书认字还是可以的。
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