微笑的看着，眼神却有些涣散，很快蒙上了一层水雾。她不打算影响到父亲与我们的心情，这样的表情很快就被更柔和的笑容所掩盖。
虽然只是短短几秒，但她那黯淡的眼神并没有逃过我的观察。我也很快的明白过来，刚才她可能想起了自己被处理掉的第一个孩子。
几分钟很快过去了，我习惯的拍了拍静的额头，将她从昏沉的状态唤醒，然后将手边盛满果汁的杯子抵到她唇边。静眯了眯眼睛，咬着杯壁喝掉了大半杯果汁，很快就焕出精神。再次蹭了蹭我的侧脸后，她总算坐正开始进餐。
“对了，说起来明年开春，折也应该上德育园了，是不是挺期待的？”
父亲开始闲谈，但我并不怎么给面子的摇了摇头。说起德育园，就不得不谈及我所身处的地方——神栖66町的教育制度。神栖66町的教育制度以咒力运用培训为根本，大致分为两个阶段。
第一个阶段可以称为小学教育，而在神栖66町有着三座小学学院，分别是位于黄金之乡的德育园、水车之乡的和贵园、见晴之乡的友爱园。恰如其名，这一阶段的教育也以品行教育为核心，文字、数学及一些行为教育做辅，为将来觉醒咒力打好基础，以保证拥有咒力的孩子能有着合格的品格。
而第二阶段的唯一代表则只有全人班，是神栖66町唯一的高等学校。觉醒了咒力的孩子将在全人班训练怎么更好的去操控咒力，直至毕业成人。
有着成人思维的我自然不会对上学抱有什么特别的感觉，要说我唯一对德育园有所期待的大概也就是在上学期间觉醒咒力了。这么说来，我对上德育园倒也不能说完全没有期待感。
“诶，折不期待么？姐姐可是一直都期待着折上德育园呢。”
静学着我一样将沙拉酱涂在面包上，夹上煎蛋后将嘴巴塞得鼓鼓的，她从嘴里出含糊不清的声音：“到时候我们就可以上学放学都走在一起了。”
“静，嘴里有食物的时候不要说话。真是的，说了几次都不听，小心以后会没人要哦。”
母亲将我面前的空盘子收了起来，伸出手在静的脑袋上轻敲了一下。
“折会要我。”
用牛奶将嘴里的食物咽了下去，静朝母亲吐了吐舌头。
用完早餐，静回房间里换了学校制服。制服上装是交领衬衫的样式，中间纽扣是双排扣，胸口还扎有红色缎带扎成的蝴蝶结。下装则是淡粉色的过膝褶子裙，露出一截洁白的小腿肚。看起来不算暴露，却又恰到好处的将女孩特有的青春可爱勾勒了出来。
“我走了。”
静在玄关换上了布制软靴，手放在胸口朝我轻摆了两下，然后拉开门跑了出去。
“便当，忘记带了。”
在我喊了一声后，静又小跑着拉开门，不好意思的吐着小
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